加拿大高中可以上网课吗？Online School、学分和大学申请要注意什么

加拿大高中上课，并不一定意味着每天都要坐在学校教室里。

现在不少高中生都会接触Online Learning。有人因为学校没有自己需要的课程而选择网课，有人通过Summer School在线修课，也有学生注册Virtual School，把高中阶段相当一部分课程放到网上完成。BC省政府甚至明确说明，Grade 8至12学生既可以在一所Online Learning School完成完整课程，也可以在不同学校分别修读线上课程；阿尔伯塔省同样设有由School Authorities提供的Online Learning项目。

这也带来不少家长真正关心的问题：网上修的高中课程算正式学分吗？能不能用于毕业？如果Grade 11或Grade 12的重要课程是在网上完成，申请大学时会不会受到影响？

这些问题不能简单用“网课认可”或者“不认可”来回答。

加拿大中小学教育主要由各省和地区负责，并不存在一套全国统一的高中Online Learning制度。更重要的是，即使都叫“网上高中课程”，由谁提供课程、能不能取得所在省认可的高中学分、成绩怎样进入正式记录，以及目标大学和具体Program怎样处理这些课程，都需要分别确认。

所以家长真正需要判断的不是“网课好不好”，而是三个问题：这是不是正式高中课程？取得的学分能不能计入毕业要求？将来申请目标大学和专业时有没有额外规定？

把这三件事情分清楚，Online Learning就容易理解得多。

Online Learning和普通的“网上上课”不是一回事

孩子每天在电脑前学习，并不代表他修的就是正式Online High School Course。

正式的Online Learning通常是按照所在省教育体系开设的课程，由符合要求的教师授课，学生按照课程规定完成学习、作业和评估，并在达到要求以后取得相应的高中学分。

例如安省教育厅把Online Learning课程定义为通过互联网完成的Grade 9至12学分课程，通常不要求学生与教师在实体学校同时上课；公立教育体系提供的这类课程由教师负责教学。

BC省也明确区分Online Learning与Homeschooling。BC认可的Online Learning符合省级教育标准，由BC认证教师负责教学，相应课程可以用于取得BC高中毕业文凭。

阿尔伯塔省的Online Learning同样属于正式教育安排，由School Authorities雇用的Alberta certificated teachers负责监督和教学。

因此，老师把作业放在Google Classroom、学生参加网上补习班，或者购买一个网络学习平台的课程，都不能自动等同于“取得正式高中学分”。

学过一门课和获得一门正式高中学分，是两回事。

真正重要的不是在哪里上课，而是谁在提供这个学分

如果孩子准备通过网课完成高中课程，第一件应该确认的不是课程方便不方便、老师讲得好不好，而是提供课程的学校或教育机构是否能够按照当地教育制度授予相应的正式高中学分。

以安省为例，教育厅明确规定，能够计入OSSD Online Learning毕业要求的课程，必须是在有权提供OSSD学分的学校完成。

BC省则设有Provincial Online Learning Schools和District Online Learning Schools。Grade 8至12学生既可以参加完整Online Program，也可以根据需要从不同学校选择单独课程。

所以家长在网上看到“Grade 12 English”“Calculus”“Chemistry”之类的课程名称时，不能只看宣传页面。尤其当孩子修课的目的不是补习，而是要把成绩用于高中毕业或者大学申请时，更应该先确认课程最终会不会成为正式高中学业记录的一部分。

加拿大高中能不能主要通过网课完成？

答案是：有些教育体系和学校提供这样的路径，但没有一个适用于全加拿大的统一规则。

BC省就是比较明确的例子。省政府目前允许Grade 8至12学生在Online Learning School参加完整Program，也允许学生一边在普通学校学习，一边从其他学校修读单独的Online Courses。

阿尔伯塔省也有多种Online、Distance和Blended Learning项目，一些学校可以成为学生主要就读的学校，也有项目用于补充学生原学校没有提供的课程。

安省又有所不同。对于从2020–21学年开始进入Grade 9的学生，OSSD毕业要求目前包括至少两个Online Learning Credits，但学生可以按照规定申请退出这一要求。也就是说，安省把一定程度的Online Learning纳入了高中毕业体系，但这并不意味着学生必须主要通过网课完成高中。

因此，看到“加拿大高中可以网上毕业”这样的说法时，首先应该问清楚学生在哪个省、注册在哪所学校、准备取得什么高中毕业文凭。

某个省允许的路径，并不能直接套到全加拿大。

只修一两门网课，和主要通过Virtual School读高中不是一回事

大多数学生接触Online Learning，并不意味着他们准备离开原来的高中。

有些学生是因为学校没有提供自己想修的课程；有些人的课程时间发生冲突；还有人希望利用Summer School补课或者提前完成一门课程，因此只选择一两门Online Courses。

这种情况下，最重要的是确认课程完成以后，学分和成绩怎样进入学生的正式高中记录。

BC省政府就特别提醒，如果高中生同时在多所学校修课，应与School Counsellor确认成绩已经正确记录到BC Transcript，并由Home School向教育部门报告。

另一种情况则是学生主要注册在Virtual School或Online School，通过线上方式完成大部分甚至全部高中课程。这时需要考虑的问题就更多，包括学校是否具有相应资格、毕业要求怎样完成、谁负责Guidance、正式Transcript由谁管理，以及学生未来申请大学时如何提交成绩。

所以，“偶尔修一门网课”和“主要通过Online School完成高中”虽然都属于线上学习，却不是完全相同的教育路径。

网上修的成绩会进入正式高中成绩单吗？

如果学生修读的是所在教育体系认可的正式高中课程，成绩和学分应按照当地规定进入相应的学生学业记录。

BC省的高中Transcript就是学生正式的高中成绩和学分记录，其中包括已经完成的课程、最终成绩、学分以及毕业状态。

安省的Online Learning制度同样要求相关课程按照省级学生记录和Transcript制度处理。

这一点非常重要，因为未来申请大学时，大学关注的并不是学生自己拿出一张“网上课程结业证明”，而是按照招生制度提交的正式高中学业记录。

所以与其问：“大学认不认网课？”更准确的问题应该是：“这是不是所在省认可的正式高中课程？最终会不会按照规定进入孩子的正式成绩记录？”

这一步如果没有确认清楚，后面讨论毕业和大学申请都没有太大意义。

能用于高中毕业，不代表所有大学专业的要求都一样

这是家长选择Grade 11和Grade 12网课时尤其需要注意的地方。

高中毕业要求由各省和地区制定，而大学录取要求则由大学以及具体Program制定。

一门课程能够计入所在省的高中毕业要求，说明它在高中体系内获得认可，但这并不意味着家长可以因此假定加拿大所有大学、所有专业都会采用完全相同的招生处理方式。

特别是English、Advanced Functions、Calculus、Biology、Chemistry、Physics等可能成为大学专业Prerequisites的课程，如果准备通过其他学校或Online School完成，最好在报名之前检查目标大学和具体Program当年的Admission Requirements。

不要只听别人说“我朋友的孩子这样修过，大学也录取了”，因为不同大学、不同专业以及不同年份的招生政策都可能存在差异。

最稳妥的方法是把两个问题分开：第一，这门课能不能成为正式高中学分；第二，目标大学和Program如何使用这门课程和成绩进行录取。

高中毕业与大学录取，本来就是两套要求。

Online School是不是比普通高中更容易拿高分？

这也是家长很容易产生误解的地方。

Online Learning最大的特点是学习方式更加灵活，但“更加灵活”并不等于“课程更简单”，更不能把选择Online School简单理解成提高成绩的方法。

正式高中课程仍然需要达到相应课程的学习要求。学生需要自己安排学习时间、完成作业、参加评估，并按照课程进度完成学习任务。

对于自我管理能力较强的学生，Online Learning确实可能更适合。有些学生不需要老师每天提醒，可以按照自己的节奏完成任务；有些学生所在学校没有自己需要的课程，也可以通过线上学习扩大选课范围。安省教育厅也把增加课程选择以及培养数字学习能力列为Online Learning可能带来的好处。

但对于容易拖延、需要教师频繁提醒、依赖面对面讨论，或者时间管理能力还没有建立起来的学生，大量线上课程反而可能更加困难。

因此，判断Online School是否适合孩子，不能只比较“在哪里更容易拿高分”，还要看孩子的学习方式和自我管理能力。

Online Learning、Homeschooling和Remote Learning不要混在一起

这几个词经常被家长放在一起使用，但实际上不是同一件事。

Online Learning通常是学校正式提供的线上课程，学生仍然处在相应的学校教育体系之内。

Homeschooling则属于另一种教育安排。以BC省为例，政府明确指出Online Learning与Homeschooling不同：Online Learning由BC认证教师负责，并按照省级教育标准提供课程，而Homeschooling有自己的注册和管理制度。

Remote Learning通常又是另外一种情形。例如学校因为特殊情况把原本面对面进行的课程临时改成远程教学，并不一定意味着学生转入了正式的Online Learning Program。

所以家长判断一门课程能不能取得学分时，不要只看“孩子是不是在家用电脑上课”，而要看课程在当地教育体系里的正式性质。

Summer School在网上完成，也要先确认学分怎么处理

Online Learning还有一个非常常见的使用场景，就是Summer School。

学生可能利用暑假补一门没有通过的课程、提前修课，或者解决下一学年课程安排上的冲突。一些省份和School Boards会提供线上Summer School，但报名资格、课程数量和学分安排并不全国统一。

例如阿尔伯塔省政府公布的Online Learning信息中，就可以看到部分学校提供Summer School及高中学分课程。

因此，如果孩子准备利用暑假修一门对毕业或者大学申请非常重要的课程，不要只确认“能不能报名”，还应该提前确认完成以后怎样记录学分，以及是否影响下一阶段的选课和升学计划。

跨省转学，更不能自己判断网课学分一定可以直接带过去

加拿大各省高中毕业制度不同，因此跨省转学时，已经完成的课程需要由接收学校按照当地规则评估。

BC省就有正式的Equivalency制度，用于评估学生在BC教育体系之外完成的Grade 10、11或12阶段学习，并决定哪些学习经历可以转换为当地毕业学分。

因此，如果家庭计划从一个省搬到另一个省，尤其孩子已经进入Grade 10、11或12，不建议仅根据课程名称自行判断：

“这门课在原来的省有学分，搬过去肯定也算。”

更稳妥的做法是把正式Transcript和课程资料交给接收学校，让学校确认哪些课程可以转换，以及还缺哪些当地毕业要求。

准备修网课之前，家长先确认这几件事

如果孩子只是参加网上补习，当然没有必要把事情弄得特别复杂。但只要这门课程涉及正式高中学分、毕业或者大学申请，报名之前最好完成一次检查。

首先确认提供课程的学校是否能够按照所在省教育体系授予正式高中学分；然后确认课程完成以后，成绩会怎样进入孩子的正式Transcript或学生记录。如果课程关系到高中毕业，再核对它能否满足所在省的具体毕业要求。

到了Grade 11和Grade 12，如果这门课还是未来大学专业需要的Prerequisite，则应该再多做一步：直接检查目标大学和具体Program最新公布的Admission Requirements。

如果孩子计划主要通过Virtual School完成高中，则还应该提前确认整个毕业路径，包括必修课程、毕业评估、Guidance支持以及正式成绩单由谁管理。

这些问题在报名之前解决，远比到了Grade 12申请大学时再补救简单。

选择网课，真正需要看的是“学分—毕业—升学”能不能连起来

Online Learning已经成为加拿大高中教育的一种正式学习方式。BC允许高中生组合线上与面对面课程，阿尔伯塔提供多种Online和Blended Learning项目，安省则把一定数量的Online Learning纳入OSSD毕业制度，同时允许符合规定的学生选择退出相关要求。

因此，今天讨论高中网课，已经不应该停留在“网课是不是正规教育”这种简单判断上。

对家长和学生真正重要的是把整条路径看清楚：课程是不是正规的 → 能不能获得正式学分 → 是否满足所在省的毕业要求 → 成绩怎样进入正式记录 → 是否满足目标大学和专业的申请要求。

这条路径能够完整衔接，Online Learning就可以成为高中规划中的一种选择；如果其中任何一步没有确认清楚，就不应该只因为“时间灵活”或者“听说容易拿高分”而贸然决定。

尤其是Grade 11和Grade 12，选课已经开始同时影响高中毕业和大学申请。遇到不确定的情况，最简单的办法不是在网上寻找其他家庭的个案，而是先找学校的Guidance Counsellor确认毕业和学分，再向目标大学核对具体Program的招生要求。

资料说明： 加拿大中小学教育主要由各省和地区负责，Online Learning、学分及高中毕业规则并不全国统一。本文涉及具体省份制度的内容依据安省、BC省及阿尔伯塔省政府目前公布的信息整理；学生实际选课、毕业及大学申请要求，应以所在省教育部门、School Board、学校及目标大学最新规定为准。

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