加拿大大学的Pass/Fail到底是什么？成绩不计入GPA，真的对学生更好吗？

大学成绩一定要用百分数、字母等级或者GPA来衡量吗？

最近，美国密歇根大学（University of Michigan）的一项新计划，让这个问题再次引起讨论。

从2027年秋季开始，该校文理学院（College of Literature, Science, and the Arts）计划对所有一年级新生第一学期实施一项新的成绩处理试点。学生仍然会像往常一样获得老师给出的具体成绩和反馈，但正式成绩单上将以Pass（通过）或No Credit（不获得学分）显示，具体成绩也不会计入GPA。

校方希望，通过降低新生第一学期对分数的过度关注，让学生有更多时间适应大学学习，并减少竞争压力。

这也让不少家长第一次注意到：原来大学课程可以“不算GPA”？事实上，加拿大一些大学早已存在类似制度，只是名称和具体规则并不完全相同。

Pass/Fail并不意味着“没有成绩”

这是最容易产生的误解。

Pass/Fail、Credit/No Credit或者Satisfactory/Unsatisfactory，并不意味着学生不需要考试、不需要完成作业，更不意味着“只要去上课就能拿学分”。

学生仍然需要完成课程规定的作业、考试和其他考核，也必须达到学校规定的最低标准。

区别在于，最终成绩单可能不再显示具体的百分数或字母成绩，而是显示：Pass / Fail或者：Credit / No Credit以及：Satisfactory / Unsatisfactory。不同加拿大大学使用的名称并不统一。

例如，多伦多大学部分本科院系允许符合条件的学生选择Credit/No Credit（CR/NCR）；UBC有Credit/D/Fail制度；McGill则使用Satisfactory/Unsatisfactory（S/U）。

所以，家长看到这些不同名称时，不必认为是完全不同的制度，它们背后的基本思路比较接近：在特定条件下，让部分课程不以普通数字成绩参与GPA计算。

为什么大学要允许一门课“不算GPA”？

其中一个很重要的原因，是鼓励学生尝试自己专业以外的课程。

大学本来应该是探索兴趣的地方。

但现实中，当每一门课程都会影响GPA时，学生很容易变得非常谨慎。

一个商科学生可能很想学天文学，却担心自己没有理科基础；一个理工科学生可能对历史、音乐或者哲学感兴趣，却害怕大量写作影响平均成绩。

最后，学生可能只选择自己最有把握拿高分的课程。UBC在介绍Credit/D/Fail制度时就明确表示，这项政策的目的之一，是鼓励学生探索自己专业之外的学科和不同领域。

从这个角度来看，Pass/Fail并不是为了让大学“变简单”，而是给学生留出一定的探索空间。

不计入GPA，对大学新生真的会轻松很多吗？

这也是目前争论最大的地方。

刚进入大学的第一学期，对于很多学生来说确实是一个明显的转折点。

高中时期，学生有相对固定的课程表，老师会不断提醒作业和考试，很多学生也仍然和父母一起生活。

进入大学后，情况突然发生变化。

什么时候复习、什么时候完成论文、是否去上课、如何安排睡眠、社交和学习，很多事情第一次完全由学生自己决定。

与此同时，他们还需要适应更大的课堂、更快的教学节奏以及完全不同的考试方式。

因此，一些教育研究者认为，如果第一学期暂时降低GPA带来的压力，学生可能会更愿意把注意力放在“我到底学会了什么”，而不仅仅是“这门课拿了多少分”。

但事情并没有这么简单。

没有GPA压力，不代表学习压力就会消失

反对者担心，如果课程最终只有Pass或者Fail，一部分学生可能会减少在这门课程上的投入，把更多精力转移到仍然计算成绩的课程。

换句话说，压力可能只是从一个地方转移到了另一个地方。

而且，如果学生真正面对的是学习方法、时间管理、经济压力或者适应大学生活的问题，仅仅隐藏具体成绩，并不能解决这些困难。

这也是为什么大学如果希望帮助一年级学生适应，不能只改变评分方式。

Academic Advising、学习辅导、Writing Centre、教授Office Hours、同伴支持以及其他学生服务，同样重要。

改变成绩显示方式，只是其中一个工具，而不是解决所有大学压力的办法。

加拿大大学已经有类似制度，但通常不是所有课程都能用

这一点对于加拿大大学生尤其重要。

加拿大一些大学虽然提供类似选择，但通常都有明确限制。

以多伦多大学为例，CR/NCR是学校认可的一种评分方式，在部分本科院系，学生可以将一定数量符合条件的课程选择为Credit/No Credit。一般情况下，这类成绩不会计入GPA。

以多大士嘉堡校区（UTSC）目前公布的规则为例，符合条件的选修课程可以选择CR/NCR，达到规定标准后获得CR并取得学分，但成绩不会影响CGPA；专业要求课程则不能使用这一选择。

UBC的Credit/D/Fail同样主要针对符合条件的本科选修课程，而且并非所有专业和课程都参加这一制度。学生仍然需要完成全部课程和考试，只是正式成绩记录显示CR、D或F，而不是普通百分数。

McGill的S/U制度也有类似限制。多数符合资格的学生可以将部分选修课程采用Satisfactory/Unsatisfactory评分，但这类课程一般不能用来满足Major或Minor等专业要求。

所以，“加拿大大学有Pass/Fail”并不等于：学生可以随便挑几门成绩不好的课，把分数隐藏起来。每所大学、学院甚至专业，都可能有自己的规定。

想保护GPA，就把难课全部改成Pass/Fail？没有这么简单

这可能是学生最容易产生的想法。

如果一门课可能只能拿60多分，而自己的平均成绩是80多分，把它改成Credit/No Credit，看起来似乎非常划算。

但大学通常已经通过规则限制这种做法。

很多学校只允许把选修课程设置成这种评分方式，专业必修课程、核心课程或者某些Prerequisite（先修课程）不能使用。

而且还有一个经常被忽略的问题：这门课以后是不是还要拿去申请别的项目？如果答案是“是”，就必须更加谨慎。

准备申请研究生或专业学院，更不能只考虑眼前GPA

对于准备申请研究生、医学院、法律、物理治疗、职业治疗或者其他竞争性专业项目的学生，这一点尤其重要。

一些项目会明确要求申请者完成指定Prerequisite Courses，而且可能要求提供具体成绩。

如果学生把未来申请所需要的重要课程改成Pass/Fail或者Credit/No Credit，对方学校是否接受，就要按照那个项目当年的招生政策判断。

McGill在给学生介绍S/U制度时也特别提醒：如果某门课程是未来准备申请的项目或学校所要求的先修课程，应当先向相关招生部门确认对S/U成绩的处理方式。

因此，Pass/Fail不能简单理解成一种“保护GPA的技巧”。

特别是已经明确准备继续深造的学生，在做决定以前最好先查看目标项目的Admission Requirements，并向Academic Advisor确认。

奖学金也可能受到影响

还有一个很容易被忽略的问题是奖学金。

有些奖学金不仅要求一定GPA，还要求学生在一个学年完成规定数量的“有具体成绩的学分”。

如果其中部分课程采用Pass/Fail方式，这些课程是否计算在奖学金要求的学分之内，就需要单独确认。

例如，McGill明确提醒学生，S/U课程可能影响部分奖学金和Awards的资格，因为一些奖项要求学生完成最低数量的graded credits。

所以，在点击那个“Credit/No Credit”选项之前，最好不要只问：“这门课会不会拉低我的GPA？”还应该问：“它会不会影响我后面的计划？”

对什么样的学生来说，这种制度最有价值？

如果使用得当，Pass/Fail类制度其实非常有价值。

一个工程学生一直对心理学感兴趣，可以放心尝试一门心理学选修课；一个生命科学学生想学习艺术史，也不用因为担心第一次写长篇人文论文而彻底放弃；一个商科学生想尝试计算机课程，也可以把注意力更多放在“能不能学会”，而不是“能不能拿90分”。

这恰恰体现了大学教育本来应该具有的一种功能：除了完成专业要求，也应该允许学生探索未知领域。

如果所有人都因为害怕GPA下降而只学习自己最擅长的东西，大学教育反而可能越来越窄。

家长和学生真正需要知道的是：Pass/Fail不是“容易模式”

对于第一次接触加拿大大学制度的家庭来说，很容易把Pass/Fail理解成“这门课不重要”。

其实恰恰相反。

课程依然需要认真完成，失败仍然可能产生后果，而且是否能够使用这种评分方式受到很多规定限制。

它真正提供的，是一种有限度的缓冲空间：让学生可以尝试不同学科；减少对某一门选修课分数的过度焦虑；也让学习重新回到知识本身，而不仅仅是GPA。

密歇根大学准备进行的试点，把这个理念进一步推到了大学第一学期，希望学生进入大学时能够先学习如何成为一名大学生，再面对越来越激烈的成绩竞争。

最终这种方式是否真的能够明显改善学生的大学体验，还需要时间和实际结果来验证。

但它提出的一个问题值得所有家庭思考：大学教育的目的，到底只是获得尽可能高的GPA，还是让学生在可以承担的范围内尝试、犯错、调整，并逐渐找到真正适合自己的方向？

对于学生来说，GPA当然重要。但学会什么时候应该追求成绩，什么时候可以大胆探索，同样是大学教育的一部分。

给学生一个实用提醒

如果准备把某门课程改为Pass/Fail、CR/NCR、S/U或类似评分方式，不要只听同学说“这门课不算GPA”。

先到自己大学和所在Faculty的官方网站确认当年的规定，再检查这门课程是否属于专业要求或未来升学的Prerequisite，同时确认是否影响奖学金、毕业学分和后续申请。

同样一个“Pass”，在不同大学、不同专业以及不同升学目标下，可能产生完全不同的影响。

延伸阅读：

1. 孩子在加拿大上学跟不上怎么办？学校通常会这样处理

2. 加拿大 School Board 是什么？为什么很多学校都归它管理